Dia 26/09/2017

1º momento: Livro de Matemática
Página 116 a 120 - Conteúdo: Sistema Monetário.

2º momento: Livro de Português
Páginas 12 a 23 - Conteúdo: Leitura e Interpretação.

3º momento: Brincadeiras

QUEIMADA:

Material: Para jogar queimada usamos uma bola de meia e no chão de cimento desenhei com giz uma quadra proporcional a quantidade de alunos.

Regras: separamos o time em meninas e meninos, pois haviam a mesma quantidade para cada lado. Mas os alunos podem escolher o time. Depois, tirar par ou ímpar para ver quem começa com a bola.
Depois que cada time é posicionado para cada lado do campo, basta o representante do time adversário acertar um outro colega do outro time. Quando as crianças conseguem queimar uma criança, a criança queimada vai para o fundo do time adversário. Alguns chamam de cemitério ou campo dos queimados. Aguardando que a bola chegue na linha de fundo, para conseguir queimar outra pessoa e regressar para o seu lado do time novamente. Quando a criança consegue pegar a bola e arremessar novamente, isso significa que ela está em vantagem, e por isso não é considerada queimada para as regras do jogo, pois ela conseguiu segurar a bola.

BANDEIRINHA:

Material: usamos duas garrafas PET para representar as bandeirinhas e desenhamos o campo com giz no chão de cimento. Na época usamos camiseta mesmo.

Regras: Depois de separar as equipes o objetivo do jogo é capturar a bandeira do adversário sem ser pego. Quem for pego deve ficar congelado até que alguém da sua equipe o descongele. Na área onde fica a bandeirinha é uma área protegida, onde o participante do tipo adversário não pode ser congelado.

KARATÊ:

Pessoal,
como eu sou uma professora multi-funcional. Eu ensinei um pouco de karatê para os meus alunos. Eles adoraram. Começamos pelo kata Heian Shodan.

Com a arte marcial é possível aumentar a concentração das crianças, a escuta atenta, a respiração, o ritmo de pulsação da aprendizagem, auxilia na melhora da coordenação motora. As crianças que são agitadas tendem a ficar mais tranquilas, e as crianças que são lentas tendem a ganhar a agilidade dentro de sala para a realização das tarefas. A experiência foi ótima...

Dia 25/09/2017

1º momento: Quais brincadeiras a turma conhece?

2º momento: Quais brinquedos a turma conhece?

3º momento: Fazer um desenho do brinquedo favorito e um desenho de boneca ou boneco.

4º momento: Estudo das páginas 62 a 71 do livro de Ciências Humanas e Ciências da Natureza do 1º ano.

Observação: essa atividade ajudará a resgatar as brincadeiras para a semana da criança.

Dia 22/09/2017

1º momento: Atividade com Geoplano

Foi o primeiro contato deles com o geoplano, para estimular a aprendizagem e importante deixá-los um momento livre para degustarem do material. E da brincadeira de geoplano com liga as crianças criaram desenhos, e letras. E aos poucos fui direcionando para desenharem um quadrado. Desenhamos no quadro os diferentes quadrados, e pela área fomos organizando do menor para o maior. Depois desenhamos diferentes retângulos, e fizemos as comparações e por fim as crianças criaram os triângulos.

2º momento: Caça-palavras



3º momento: Matemática para Casa



4º momento: Leitura de livros do PNAIC.

Dia 21/09/2017

1º momento: Calendário

Revisão dos meses do ano e dia da semana. Fizemos um levantamento de quem faz aniversário em cada mês.

2º momento: Matemática

Usamos um ábaco para aprender o que era unidade e dezena. E fizemos a relação dos números com material dourado.

3º momento: Adição até duas ordens de números grandes.

Pra mim, aprender o algoritmo da adição desde cedo é fundamental. E claro, de modo prático. Usamos o jogo da adição. Fizemos o sorteio de números aleatório para as crianças somarem. Hoje elas perceberam que algumas contas não é possível fazer usando só dedos, por isso o algoritmo é fundamental. Alguns professores chamam de soma vertical. Mas primeiro a criança precisa ter definido bem o que unidade e o que é dezena. Fiz o experimento e meus alunos do 1º ano estão aprendendo.

Dia 20/09/2017

1º momento: Sistema Monetário
Usamos cédulas falsas para estudar o sistema monetário.

2º momento: Fa - Fe - Fi - Fo- Fu


3º momento: Origami de Coração

4º momento: Figura geométricas no chão da sala

Usei uma fita crepe e desenhei um triângulo, quadrado e retângulo no chão da sala. Recortei um círculo e coloquei em outro espaço da sala. As crianças tiveram que seguir o comando de entrarem em cada uma das figuras. Eles adoraram e eu também. É uma atividade interessante, para aqueles dias que as crianças estão muito agitadas.

Dia 19/09/2017

1º momento: Artes
As crianças criaram histórias em quadrinhos no caderno de artes, com ajuda da professora alguns contaram a sua história para os colegas e depois escreveram a história no caderno de artes. Fizemos um momento de leitura de Gibis da Turma da Mônica.

2º momento: Relógio
Aprendemos a ler as horas e depois escrevemos no quadro o que fazíamos de manhã, de tarde e de noite. Copiamos no caderno de sala as anotações feitas no quadro. Usamos um relógio de parede.

3º momento: Meios de Transporte



Observação: esse tipo de atividade é ruim para as crianças que estão sendo alfabetizadas, pois a criança copia o que está na frente do número achando que está correto.

Dia 18/09/2017

1º momento: Vamos contar?
0 - Zero
1 - Um
2 - Dois
3 - Três
4 - Quatro
5 - Cinco
Escrevi com eles os números até 20. Depois contamos de 10 em 10 até 100.
30 - Trinta
40- Quarenta
50 - Cinquenta
60 - Sessenta
70 - Setenta
80 - Oitenta
90 - Noventa
100 - Cem

Depois de terem copiado a atividade no caderno brincamos de contar em inglês e japonês até 10. Eles adoraram.

2º momento: Matemática com Spinner

É um jogo simples que é a sensação do momento. Fiz duas roletas com números até 15 em uma folha de papel. Usei dois spinner e coloquei uma ponteira em cada um. Pronto o jogo! Agora é só criar duas filas e ver quem soma primeiro os resultados do spinner.

3º momento: Ga - Ge - Gi - Go - Gu



4º momento: Atividade para Casa

Dia 16/09/2017

Festa da Família

Dia 15/09/2017

1º momento: Ensaio final para a festa da Família
2º momento: Filme

Dia 14/09/2017

1º momento: Português


2º momento: Caligrafia

Dia 13/09/2017

1º momento: Matemática
Estudo da Tabuada da Adição de 1 até 5.

2º momento: Português

Dia 12/09/2017

1º momento: Caligrafia



2° momento: Mini textos

Dia 11/09/2017

1º momento: Da-De-Di-Do-Du



Escrita de palavras com Da-De-Di-Do-Du no caderno de sala. O cartaz acima foi colado na parede da sala. Depois confeccionamos um dinossauro com rolo de papel higiênico e colamos em cima da letra D do nosso alfabeto.



2º momento: Fa-Fe-Fi-Fo-Fu



Escrita de palavras com Fa-Fe-Fi-Fo-Fu no caderno de sala. O cartaz acima foi colado na parede da sala. Objetivo da atividade foi revisão. Depois pretendo ensinar as crianças a fazerem flores para representar a letra F no mural de sala.

3º momento: Ta-Te-Ti-To-Tu



Escrita de palavras com Ta-Te-Ti-To-Tu no caderno de sala. O cartaz acima foi colado na parede da sala. Objetivo da atividade foi revisão. Já fizemos uma tartaruga de origami em outro momento.

4º momento: Ga-Ge-Gi-Go-Gu



Escrita de palavras com Ga-Ge-Gi-Go-Gu no caderno de sala. O cartaz acima foi colado na parede da sala. Depois pretendo ensinar as crianças a fazerem gatos de origami para representar a letra G no mural de sala.

Dia 06/09/2017

1º momento: Um pouco de história sobre o dia 7 de setembro.

2º momento: Bandeira do Brasil e estudo do significado da palavra INDEPENDÊNCIA. Fizemos as bandeiras do mesmo jeito dessa encontrei pela internet. Para cortar o losango, dobrei a cartolina duas vezes e depois marquei com uma régua e fiz apenas um corte. Para fazer o círculo pedi para o meu marido criar um compasso com uma régua plástica. Ele fez furos com uma furadeira, no meio da régua, nas indicações de 5cm, 10cm, 15cm, 20cm. Agora é só usar um compasso feito de régua. Aproveitamos o momento para pintar os rolinhos de papel higiênico a serem usados na festa da família.

3º momento: Escrita e leitura dos números de 0 até 100.

Atividade para Casa:

 

Dia 05/09/2017

1º momento: Leitura do Livro O Lobo Milionário e os Três Porquinhos



2º momento: Caderno de Artes

As crianças desenharam o que desejam comprar com o dinheiro do porquinho de palha, do porquinho de madeira e do porquinho de tijolo.

3º momento: Projeto Horta

4º momento: Reagrupamento
Nesse momento eu e minha colega trocamos os nossos alunos de sala para realizarem atividades diferenciadas e por nível.

5º momento: Ensaio Coletivo para a Festa da Família.

Dia 04/09/2017

1º momento: Matemática



2° momento: Caligrafia

3º momento: Cópia do texto da letra A e E no caderno de Caligrafia.

4º momento: Fotografia para a lembrancinha da festa da Família.